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Durata corso: 2 anni – Crediti: 120
Il corso di laurea in Scienze Pedagogiche, indirizzo Pedagogista della Marginalità e della Disabilità, forma la figura professionale del pedagogista, uno specialista in grado di intervenire efficacemente in tutti gli ambiti appartenenti alla filiera dell’educazione e della formazione. Su tali basi il corso offre una complessa gamma di conoscenze specifiche relative sia ai problemi e alle teorie pedagogiche, sia ai contesti specifici di pratica professionale. Possono accedere al corso di laurea coloro che hanno concluso il triennio in Scienze dell’Educazione e della Formazione, ma anche coloro che hanno conseguito la laurea in una delle classi previste dal D.M. 270/04 o dal D.M. 509/99 o in base al previgente ordinamento quadriennale, oppure possiedono un altro titolo di studio conseguito all’estero (riconosciuto idoneo), oppure hanno acquisito 90 CFU in area umanistica, di cui almeno 30 nel s.s.d. M-PED e altri 30 negli s.s.d. M-PED, SPS, M-PSI, M-DEA/01.
L’indirizzo ha l’obiettivo di formare pedagogisti dedicati alla progettazione di interventi educativi rivolti a persone con disabilità fisica, mentale e sensoriale, ovvero rivolti a persone che necessitano di interventi professionali mirati, a causa di condizioni di marginalità e disagio. I professionisti formati con questo corso di laurea potranno occuparsi della progettazione educativa individualizzata, volta all’inclusione di persone con disabilità in prospettiva evolutiva, attivando percorsi multidisciplinari di aiuto e relazione a sostegno di tutti gli attori coinvolti. Potranno altresì occuparsi del coordinamento di centri per l’accoglienza, l’ospitalità e l’educazione presso istituzioni, comunità di recupero o servizi affini, collaborando con professionisti dell’area sanitaria nelle attività di diagnosi, prevenzione o cura di persone che presentano una condizione di disagio, disabilità e marginalità.
Il primo anno di questo indirizzo prevede sette insegnamenti, di cui:
›› uno specifico nell’ambito della pedagogia speciale
›› uno di carattere storico-pedagogico volto ad approfondire l’evoluzione della pedagogia speciale
›› uno di natura psicologica, atto a esaminare le tematiche inerenti al funzionamento del gruppo, della vita di comunità e di intervento sulla marginalità.
Il secondo anno prevede un insegnamento mirato all’approfondimento degli strumenti pedagogici nell’ambito della didattica speciale. Il piano di studio include un ulteriore esame a scelta dello studente – tra cui l’approfondimento di tematiche inerenti la disabilità e marginalità – il tirocinio e la prova finale.
| SSD Sigla | Esame | CFU | ||
| 1° Anno di Corso | ||||
| M-PED/03 | B | discipline pedagogiche e metodologico-didattiche | Pedagogia dell’intervento educativo speciale | 6 |
| M-PED/02 | B | discipline pedagogiche e metodologico-didattiche | Storia della pedagogia speciale | 6 |
| M-PED/04 | B | discipline pedagogiche e metodologico-didattiche | Docimologia A-K | 9 |
| M-PED/04 | B | discipline pedagogiche e metodologico-didattiche | Docimologia L-Z | 9 |
| M-PED/01 | B | discipline pedagogiche e metodologico-didattiche | Educazione permanente degli adulti (mutua su LM37) | 9 |
| M-STO/02 | B | discipline filosofiche e storiche | Storia Moderna | 9 |
| M-PSI/05 | B | discipline psicologiche, sociologiche e antropologiche | Psicologia dei gruppi e di comunità (mutua su LM51) | 9 |
| SPS/07 | B | discipline psicologiche, sociologiche e antropologiche | Sociologia generale | 6 |
| esame a scelta | 6 | |||
| 2° Anno di Corso | ||||
| M-FIL/02 | B | discipline filosofiche e storiche | Logica e filosofia della scienza | 9 |
| M-PED/02 | C | Attività formative affini o integrative | Letteratura per l’infanzia A-K | 9 |
| M-PED/02 | C | Attività formative affini o integrative | Letteratura per l’infanzia L-Z | 9 |
| M-PED/03 | C | Attività formative affini o integrative | Didattica speciale, del gioco e dell’animazione | 6 |
| esame a scelta | 6 | |||
| art. 10, comma 5, lettera d | Lingua inglese | 6 | ||
| Prova finale | 18 | |||
| art.10, comma 5, lettera d | Tirocini | 6 | ||
| a scelta dello studente | 12 | |||
| M-PSI/01 | Psicologia dei linguaggi espressivi e artistici (mutuato da LM51) | 6 | ||
| M-FIL/06 | storia della filosofia moderna e contemporanea | 6 | ||
| M-PSI/08 | Psicologia della disabilità e dell’integrazione (mutua da LM51) | 6 | ||
| IUS/09 | principi, legislazione e management scolastico | 6 | ||
| M-PSI/04 | Psicologia del ciclo di vita (mutua da LM51) A-K | 6 | ||
| M-PSI/04 | Psicologia del ciclo di vita (mutua da LM51) L-Z | 6 | ||
| M-PED/03 | Didattica dell’inclusione | 6 | ||
| M-PED/03 | Pedagogia speciale | 6 | ||
| M-PSI/07 | RILEVAZIONE, PROTEZIONE, VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DELLE VITTIME E DEGLI AUTORI DI VIOLENZA DI GENERE: ASPETTI PSICOLOGICI E GIURIDICI | 6 | ||
| SPS/08 | VIOLENZA DI GENERE E CONTESTI MIGRATORI | 6 | ||
| M-PED/03 | STRATEGIE DI CONTRASTO ALLA VIOLENZA CONTRO LE DONNE ATTRAVERSO I MEDIA DIGITALI | 6 | ||
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